11月20日，天翼杯2009首都高校全球化與青年責(zé)任主題辯論賽在北京外國語大學(xué)開幕，參加辯論賽的有來自北京多所著名高校的學(xué)生。辯論賽包括雙方辯手自我介紹、立論陳詞、一對一攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、親友團(tuán)提問、觀眾提問與評委打分、評委點評、主席宣布結(jié)果這幾個環(huán)節(jié)。以下是對初賽七場比賽的詳細(xì)報道。
初賽第一場的辯題為“當(dāng)代中國大學(xué)生更重要的任務(wù)是把中國介紹給世界還是把世界介紹給中國”，正方（北京外國語大學(xué)辯論隊）和反方（中國人民大學(xué)辯論隊）分別陳述了自己的觀點。
正方一辯闡述了把中國介紹給世界不僅有利于中國，更有利于世界。自改革開放以來，中國已向外國學(xué)習(xí)并積累了相當(dāng)?shù)闹R與經(jīng)驗，在現(xiàn)如今，把中國介紹給世界能夠有力促進(jìn)世界對中國的了解。在政治方面，把中國介紹給世界可以有力地反駁某些西方媒體和政府鼓吹的所謂“中國威脅論”，并在西藏、新疆等敏感問題上堅定立場；在經(jīng)濟(jì)方面，實行不僅要“引進(jìn)來”更要“走出去”的戰(zhàn)略，重塑中國本土的制造業(yè)，有利于中國自主品牌與世界大市場的發(fā)展；在文化方面，傳播中國古老優(yōu)秀的文化，如儒學(xué)、孫子兵法等，有利于世界文化的繁榮。深化“當(dāng)代中國大學(xué)生更重要的任務(wù)是把中國介紹給世界”的觀點。
反方一辯論證了把世界介紹給中國有利于中國今后的繁榮發(fā)展，主動學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與發(fā)展模式，可以汲取知識與經(jīng)驗。同時，把中國介紹給世界可以加快中國融入全球化的進(jìn)程，再融入的過程中見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也，為全球化進(jìn)程鋪平道路。并通過舉出五四先驅(qū)們勇于前瞻、勇于創(chuàng)新的例子，論證當(dāng)代大學(xué)生要擁有世界性眼光，再次說明向中國介紹世界的重要性。強(qiáng)調(diào)“當(dāng)代中國大學(xué)生更重要的任務(wù)是把世界介紹給中國”。
在一對一攻辯環(huán)節(jié)，正方辯手通過舉出在臺灣、西藏和新疆的問題上西方媒體對我國抱有偏見，而對中國人民在汶川地震和奧運(yùn)會期間的表現(xiàn)的大加贊譽(yù)的例子，論證向世界介紹中國的重要性。通過展示當(dāng)代，外國輸入和中國輸出相差懸殊的事實，闡述向世界介紹中國的必要性。論證該舉有利于打破貿(mào)易壁壘，促進(jìn)中國與世界其他國家的共同發(fā)展。
反方辯手認(rèn)為，西方某些媒體別有居心破壞中國在世界的形象，向世界介紹中國不足以消除西方與我國固有的矛盾，因此當(dāng)代大學(xué)生更重要的是將世界介紹給中國。通過舉出詹天佑、錢學(xué)森等大家的例子指出：只有通過學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)的文化與科學(xué)，才能促進(jìn)我國的發(fā)展，增強(qiáng)國力，從而順利地開展全球化的進(jìn)程。
在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方就立足當(dāng)今世界，向中國介紹世界與向世界介紹中國二者何者更為重要的問題展開了精彩而激烈的討論。反方辯手始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識經(jīng)驗是輸出的基礎(chǔ)。而正方認(rèn)為，改革開放以來我國已積累了豐厚的基礎(chǔ)。同時正方辯手提出，向世界介紹中國的對象不僅僅是發(fā)達(dá)國家，還有更多的發(fā)展中國家，向世界介紹中國不僅可以加深別國對我國的了解，還可以樹立中國的大國形象。
最后雙方總結(jié)陳詞。反方四辯從歷史角度論證，指出不了解國際規(guī)則就不可能實現(xiàn)國家的發(fā)展，因此當(dāng)代中國大學(xué)生更重要的任務(wù)是把世界介紹給中國。正方四辯從經(jīng)濟(jì)、政治和文化三方面闡述，深化“當(dāng)代中國大學(xué)生更重要的任務(wù)是把中國介紹給世界”的論點。
來自北京大學(xué)的和云峰老師對本場辯論賽進(jìn)行了點評。強(qiáng)調(diào)了在辯論賽中團(tuán)隊合作與團(tuán)隊一致的重要性，同時提醒辯手在辯論賽中肢體語言的重要作用。
辯論結(jié)束，主席宣布結(jié)果：本場獲勝隊伍為反方。
（筆錄員：呂洋）
