中國工程院院士李正名寄語青年學子修身養(yǎng)性治學

2013-07-19 20:07:27

來源：中國日報天津記者站

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院士來了，院士做了報告，院士直接對話中學生。7月19日，中國工程院院士、農(nóng)藥國家工程研究中心（天津）主任、有機化學及農(nóng)藥化學專家李正名教授做客2013年青少年科學營南開大學分營，向現(xiàn)場200余名中學生營員講述了他對科學的見解與思考。

科學發(fā)展必須解放思想

報告伊始，李正名回顧了科學發(fā)展的歷程。他指出，文藝復興前世界范圍內(nèi)并不對科學與技術(shù)加以區(qū)分。隨著文藝復興等思想解放運動，近代科學才興起于歐洲。英國一度成為世界科技的中心，其原因在于通過資產(chǎn)階級革命、啟蒙運動、工業(yè)革命等解放了生產(chǎn)力，也解放了思想。在思想解放的過程中，大學作為促進學術(shù)交流與思想碰撞的平臺對科學發(fā)展起到了承前啟后的重要作用。強盛的國力與開放的思想是科學發(fā)展的動力。

李正名以此對比同期封建社會的中國。他認為，近代中國未能站在科技進步的前沿有著深刻的社會及歷史原因。雖然鴉片戰(zhàn)爭前中國在世界經(jīng)濟中舉足輕重，但由于封建政府犯有腐敗橫行、閉關鎖國、思想專制、重科舉輕科技、重士人輕匠人等“幾宗罪”，中國并未發(fā)生思想與生產(chǎn)力解放運動，使中國最終落后于世界潮流。

科技創(chuàng)新需要制度保障

談及科技創(chuàng)新，李正名表示，黨的十八大提出實施科教興國、可持續(xù)發(fā)展和人才強國戰(zhàn)略。這要求有著強大的國家創(chuàng)新能力。當前中國對引進技術(shù)的“消化吸收”能力強，但原始創(chuàng)新能力仍亟待加強。

李正名指出，加強原始創(chuàng)新能力需要制度保障。他介紹美國國家科學創(chuàng)新體制包含大學、跨國公司、國家實驗室等多個機構(gòu)，機構(gòu)間人才可互相流通，形成了良性的人才交流機制。在西方國家科學創(chuàng)新體制中，視人才為稀有資源，重視保障科研人員待遇。對于提升中國的國家創(chuàng)新能力有一定參考價值。

科學趨勢是交叉融合

李正名闡述了科學發(fā)展的趨勢。他認為，在未來的發(fā)展中，科學將進一步與技術(shù)結(jié)合，“科技”包含科學與技術(shù)。二者日益交叉融合，形成了“自然科學”與“技術(shù)科學”。自然科學與技術(shù)科學相伴生。同時，科學將與生產(chǎn)進一步結(jié)合，通過科學方法改良生產(chǎn)方式與生產(chǎn)制度。

李正名說，科學技術(shù)也將與社會更緊密結(jié)合，黨的十八大提出經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的五位一體總體布局。這要求自然科學與人文科學進一步結(jié)合。