近年來，江蘇法院充分認識教育培訓工作在法院工作全局中的戰(zhàn)略性地位，緊密結(jié)合實際，開展教育培訓，不斷提升法院隊伍素質(zhì)，為全省法院工作科學發(fā)展提供有力組織保障。

一、圍繞實踐需求，科學謀劃教育培訓工作

圍繞“一個目標、兩個轉(zhuǎn)變、三個倡導”的教育培訓工作方針，切實增強教育培訓工作的主動性、針對性和實效性。一是加強組織領(lǐng)導。高院黨組專題研究部署全省法院全年的教育培訓工作，進行具體部署，為全省法院做好教育培訓工作奠定堅實基礎(chǔ)。二是注重調(diào)查研究。對不同類別人員分別摸底統(tǒng)計，并結(jié)合各種需求對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真分析，為科學制定培訓計劃提供有效依據(jù)。三是科學擬定計劃。召開座談會，研究全省法院年度教育培訓計劃，探討教育培訓重點。督促下級法院結(jié)合當?shù)貙嶋H擬定各自的教育培訓計劃。四是按需分配指標。對最高人民法院、國家法官學院下達的招生、培訓指標，按實際需求情況進行名額分配。

二、圍繞能力建設(shè)，突出抓好預備法官培訓

圍繞能力建設(shè)，不斷完善培訓模式，靈活運用培訓方式，開展崗位培訓，積極探索具有江蘇特色的預備法官培訓模式。一是堅持一年三階段培訓制度。第一階段，集中脫產(chǎn)培訓35天至45天；第二階段實習階段，進行8至10個月的審判實務鍛煉；第三階段，集中提高脫產(chǎn)培訓20天。二是采取小班化輔導模式。每期培訓均在250人左右，推行輔導員跟班輔導制，聘請各層法院資深法官作為輔導員，參與預備法官培訓。三是積極嘗試案例教學。針對預備法官審判實務技能缺乏的問題，嘗試引入案例教學培訓方式，聘請審判一線法官授課，注重交流互動，促進教學相長。

三、圍繞人才建設(shè)，不斷創(chuàng)新教育培訓模式

根據(jù)《江蘇法院人才工作五年規(guī)劃（2011－2015年）》提出的“建立健全分層、分類教育培訓模式”的要求，堅持把創(chuàng)新培訓模式與人才建設(shè)相結(jié)合。一是推行青年法官導師制。研究制定了《關(guān)于實行青年法官導師制的指導性意見》，在全省法院大力倡導法官教法官的人才培養(yǎng)模式，提高青年法官的素質(zhì)和能力。二是合作實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃。江蘇高院通過與高等院校簽訂合作協(xié)議，在全國高級法院中率先啟動合作實施法律人才教育培養(yǎng)計劃。推進法院與高校雙向交流的人才教育培養(yǎng)模式。三是加大對青年干部的培養(yǎng)力度。以培養(yǎng)業(yè)務帶頭人為目標結(jié)合江蘇特點和工作實際，從理論與實踐、素質(zhì)與能力、把握大局與解決具體問題的結(jié)合上設(shè)置培訓課程和培訓計劃。